Dunning-Kruger en plongée sous-marine: un appel à la réflexion

Dans cet essai, Mohamed Mehdi Tabbakh se propose de faire une réflexion sur l’effet Dunning-Kruger en plongée sous-marine, en faisant abstraction des détracteurs de ce biais. Le défi est de faire un croisement entre ce paradigme et celui de l’apprentissage de l’adulte, puis de le transposer dans la plongée sous-marine. L’enjeu est de pousser les plongeurs, quel que soit leurs niveaux, à réfléchir sur la place de ces paradigmes dans leurs évolutions et d’en être conscients. Cette réflexion interpelle les agences de standardisation pour revoir leurs manuels de formation des moniteurs de plongée et prendre en considération ces facteurs.